Blog do Fraga

A questão racial no Brasil foi sempre ideologicamente camuflada em nome de uma suposta “harmonia racial”. Olhando a história educacional no Brasil vemos claramente a configuração de um ideário que determina a hegemonia da cultura branca europeia. Os livros didáticos infantis só continuam imagens afirmativas de crianças brancas, não havendo um reconhecimento da dignidade e legitimidade de negros e índios. Sabemos da difusão sistemática e histórica, de diversas formas, desse imaginário de segregação e desconsideração dos negros e indígenas; lembramos que as meninas negras queriam e usavam bonecas brancas e louras para brincar, que achavam seu “cabelo ruim” , que “ negro quando não caga na entrada caga na saída” , que “índio é bicho preguiçoso” , etc.. Hoje temos o desafio inadiável de desconstruir essa ideologia etnocêntrica branca e inserir, na práxis pedagógica, o reconhecimento afirmativo da imagem e da herança cultural – que nos perpassa enquanto brasileiros – das outras matr